در جریان این کارگاه، دکتر طباطبایی به تشریح ابعاد مختلف مدرسه‌ تراز پرداخت. مدرسه‌ تراز به‌عنوان یکی از مفاهیم کلیدی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مجموعه‌ای از شاخص‌ها و معیارها را دربرمی‌گیرد که تحقق آن می‌تواند کیفیت آموزشی و تربیتی مدارس را به سطح مطلوب برساند. در این بخش، محورهای کیفیت‌بخشی آموزشی، الزامات اجرایی، و راهکارهای عملی برای پیاده‌سازی این الگو به‌صورت دقیق و مرحله‌به‌مرحله مورد بررسی قرار گرفت.

از دیگر بخش‌های مهم کارگاه، آموزش عملی فرایند تدوین طرح و برنامه‌ی مدرسه‌ تراز بود. مدیران مدارس استثنایی با مشارکت فعال در این بخش توانستند با شیوه‌های طراحی برنامه‌های آموزشی و مدیریتی آشنا شوند و نمونه‌هایی از طرح‌های اجرایی را به‌طور عملی تمرین کنند. این رویکرد باعث شد تا مدیران نه‌تنها با مبانی نظری آشنا شوند، بلکه توانایی لازم برای تبدیل این مبانی به برنامه‌های کاربردی در مدارس خود را نیز کسب کنند.

کارگاه همچنین شامل بخش پرسش و پاسخ بود که در آن مدیران فرصت یافتند سؤالات تخصصی و دغدغه‌های اجرایی خود را مطرح کنند. این تعامل دوسویه، زمینه‌ی تبادل تجربه میان مدیران و کارشناسان را فراهم آورد و به غنای مباحث افزوده شد.

در پایان، جمع‌بندی مباحث با تأکید بر ضرورت اجرای گام‌به‌گام الزامات سند تحول بنیادین صورت گرفت. برگزارکنندگان تأکید کردند که تحقق مدرسه‌ تراز نیازمند انسجام مدیریتی، برنامه‌ریزی دقیق، و پایبندی به اصول سند تحول بنیادین است. این دوره آموزشی در مجموع با هدف تقویت انسجام مدیریتی، ارتقای سطح برنامه‌ریزی آموزشی، و فراهم‌سازی بسترهای لازم برای حرکت مدارس استثنایی به‌سوی الگوی مدرسه‌ تراز برگزار شد.