به گزارش روابط عمومی و اموربین‌الملل سازمان آموزشو پرورش استثنایی کشور، سالار قاسمی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در شورای حرفه‌آموزی سازمان آموزش پرورش استثنایی کشور با اشاره به اساسنامه سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت: یکی از اهداف تشکیل این سازمان طراحی سیستم آموزشی، پرورشی و توانبخشی برای دانش‌آموزان استثنایی است که آن‌ها بتوانند پس از گذراندن مراحل تحصیلی خود موقعیت اجتماعی و اقتصادی مناسب شرایط خویش را به دست آورند.

وی ادامه داد: بر همین اساس برنامه‌درسی، محتوای درسی و آموزش معلمان  از دوره پیش از دبستان تا دوره دوم متوسطه باید با همین رویکرد مهارت‌آموزی باشد تا دانش‌آموزان بتوانند پس از دوره تحصیل به یک استقلال فردی برسند.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با اشاره مهم‌ترین اقدامات سازمان آموزش و پرورش استثنایی در خصوص حرفه‌آموزی گفت: هدایت تحصیلی دانش‌آموزان، نیازسنجی شغلی و طراحی رشته‌های مناسب با توانمندی دانش‌آموزان، تدوین  استانداردهای شغلی برای دانش‌آموزان استثنایی و تأسیس توسعه رشته‌های بومی و محلی از جمله این اقدامات است.

وی افزود: هم‌چنین تأمین کمک هزینه مواد مصرفی کارگاه‌ها، تجهیز کارگاه‌های آموزشی و توانمندسازی نیروی انسانی از دیگر فعالیت‌ها در گروه‌حرفه‌آموزی است.

قاسمی در پایان گفت: یکی از برنامه‌هایی که می‌توان برای این دانش‎‌‌آموزان انجام داد این است که در هر استان یک مرکز جامع علمی‌کاربردی تأسیس شود و مهارت‌های شغلی به آن‌ها آموزش داده شود تا برای ورود به یک شغل آمادگی بیشتری داشته باشند.