• انتشار: 1398/10/01 - 13:01
  • تعداد بازدید: 291
  • زمان مطالعه : 2 دقیقه
دکتر حسینی

توسعه انسان محور، نگاه به تفاوت های فردی، توانمند سازی و فرصت آفرینی رویکرد سازمان آموزش و پرورش استثنایی

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با حضور در مدارس استثنایی متوسطه حرفه ای آفرینش و ابتدایی ابرار مشهد از روند فعالیت های این مدارس بازدید به عمل آورد.

2329.mp3 توسعه انسان محور، نگاه به تفاوت های فردی، توانمند سازی و فرصت آفرینی رویکرد سازمان آموزش و پرورش استثنایی


به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور؛ دکتر سید جواد حسینی در جمع معلمان مدرسه آفرینش گفت:  توسعه انسان محور، نگاه به تفاوت های فردی، توانمند سازی و فرصت آفرینی رویکرد سازمان آموزش و پرورش استثنایی در مواجهه با دانش آموزان با نیازهای ویژه است.


وی افزود: بر اساس اصل توسعه انسان محور بجای توسعه منابع محور و تکنولوژی محور، همه انسان ها باید در توسعه نقش ایفا کرده و از توسعه بهره مند شوند و انسان های با نیاز های ویژه بخشی از محور توسعه هستند.


معاون وزیر با بیان اینکه بر اساس اصل تفاوت های فردی،   باید داشته ها و دارایی ها را در مرکز نگاه قرار دهیم اظهار داشت: باید این باور را به جامعه انتقال داد که همه انسان ها تفاوت های فردی و داشته هایی دارند که این داشته ها باید دیده شود.


رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اصل توانمند سازی  برای به فعلیت رساندن دارایی های دانش آموزان با نیازهای ویژه را از دیگر رویکرد های سازمان دانست و گفت: مناسب سازی جامعه، معلمان، والدین، دانش آموزان عادی و کتب درسی  رویکرد تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه است.


وی افزود:  دانش آموزان با نیازهای ویژه بر اساس اصل فراگیری تا حد امکان باید در کنار دانش آموزان عادی تحصیل کنند


وی تصریح کرد: برای فراگیر سازی جامعه، مناسب سازی ضرورت اصلی است و برای مناسب سازی در درجه اول  باید به سمت جامعه دوستدار انسان بویژه جامعه دوستدار معلول حرکت کنیم.


معاون وزیر با بیان اینکه بر اساس اصل فرصت آفرینی، مهارت ها باید در پیوند با جامعه قرار گیرد اظهار داشت: در راستای فرصت آفرینی، نظام جامع کارآفرینی و توسعه آموزش های فنی و حرفه ای در حال تدوین است.


وی افزود:اگر دانش آموزان با نیازهای ویژه مهارت های آموخته شده را به دل جامعه بیاورند  آنوقت است که می توان گفت معلولیت نمی‌تواند ناتوانی باشد.


معاون وزیر تخصص، کارآمدی و انگیزه بالا را از ویژگی های همکاران آموزش و پرورش استثنایی دانست و افزود: راه اندازی پارلمان مجازی، تدوین  نظام جامع از کف تا ستاد، تمرکز زدایی، مشارکت همگانی و علم بنیاد کردن تصمیمات از برنامه های آموزش و پرورش استثنایی است.


حسینی در پایان  گفت: مشکلات مزمن آموزش و پرورش با مشارکت همه همکاران در امور، کم خواهند شد.


شایان ذکر است: معاون وزیر در ابتدای این دیدار از نمایشگاه توانمندی های دانش آموزان با نیاز های ویژه ذهنی بازدید به عمل آورد.


گفتنی است: بازدید از طرح معاینه رایگان دانش آموزان با نیازهای ویژه و تقدیر از خیرین عرصه سلامت از دیگر برنامه های معاون وزیر بود.












 



 


 


 


 


 


 


 


 






 

  • گروه خبری : اخبار ,سازمان در نگاه رسانه
  • کد خبر : 2329
کلمات کلیدی