رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی خوزستان در دیدار با مدیرکل تأمین اجتماعی استان، روند صدور حکم بازنشستگی ۳۵ نفر از کارکنان این اداره را پیگیری کرد و بر ضرورت تسریع در فرایندهای اداری و تعامل مؤثر میان دستگاه‌های اجرایی برای حفظ حقوق کارکنان تأکید کرد.

جهانگیر عبدی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان، روز دوشنبه، ۴ آبان ماه، در برنامه‌ای ویژه و با حضور کارشناسان، از روند فعالیت‌های میدانی و زیرساختی مرکز جامع سنجش و مدرسه شهید امیر بنده کلاچای و احیائ رحیم آباد بازدید نمودند .

درخشش دانش‌آموزان دبستان استثنایی پسرانه کوثر شهرستان بوشهر در پویش فرهنگی‌هنری «بادبان آرزوها»، جلوه‌ای از استعداد، خلاقیت و توانمندی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه را به نمایش گذاشت.

نخستین روز گردهمایی مدیران و رؤسای ادارات آموزش و پرورش استان خوزستان با حضور مدیرکل آموزش و پرورش، در شهرستان ماهشهر برگزار شد؛ در این گردهمایی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان بر ضرورت تقویت مراکز جامع سنجش، غربالگری نوآموزان پیش‌دبستانی، مداخله به‌هنگام و توانمندسازی معلمان برای شناسایی دانش‌آموزان نیازمند خدمات تخصصی تأکید کرد.

دوره آموزشی «مقیاس هوشی وکسلر چهار (WISC-IV)» با تدریس دکتر افشار، استاد حوزه اختلالات یادگیری، ویژه آموزگاران و معاونان مراکز جامع سنجش شهر تهران برگزار شد؛ دوره‌ای که در آن بر اهمیت دقت، دانش تخصصی و رعایت اصول حرفه‌ای در فرایند ارزیابی دانش‌آموزان تأکید شد.

اتاق درس تربیت‌بدنی مدرسه استثنایی ارم گناوه، با حضور سید ابراهیم موسوی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان بوشهر و بهمنیاری، معاون پشتیبانی آموزش و پرورش شهرستان گناوه، افتتاح شد.

مدیرعامل منطقه آزاد چابهار و رئیس آموزش‌وپرورش استثنایی سیستان و بلوچستان از مدارس استثنایی هدایت و خلیج‌فارس چابهار بازدید کردند و سازمان منطقه آزاد چابهار برای رفع مشکل سرمایشی کلاس‌ها و احداث فضای آموزشی جدید قول مساعد داد.

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان در دیدار با سرپرست اداره کل ورزش و جوانان، بر ضرورت شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، توسعه زیرساخت‌های ورزشی و گسترش همکاری‌های بین‌بخشی تأکید کرد.

همایش مدیران مدارس استثنایی و مراکز جامع شهر تهران با حضور مسئولان سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور و اداره‌کل آموزش‌وپرورش تهران برگزار شد و بر مهارت‌آموزی، توجه به ابعاد تربیتی و ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و توانبخشی به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه تأکید شد.