به گزارش روابط‌عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی؛ دکتر حمید طریفی حسینی در این مراسم ضمن تبریک فرارسیدن ایام ا... دهه فجر به تبیین فلسفه انقلاب اسلامی پرداخت و گفت: انقلاب اسلامی یک انقلاب فرهنگی و تربیتی بود و حضرت امام خمینی (ره) معمار کبیر انقلاب، خود یک معلم و مربی بزرگ دارای مکتب تربیتی بودند که آن مکتب هویت انقلاب اسلامی و فلسفه سیاسی حاکم بر نظام جمهوری اسلامی را شکل داده است.

وی افزود: نظام جمهوری اسلامی برگرفته از مکتبی تربیتی و توحیدی بود و شکل‌گیری این نظام ریشه در مبنای تربیتی  حضرت امام خمینی (ره) داشت.

طریفی حسینی با تاکید بر نقش معلمان و دانش‌آموزان در شکل‌گیری انقلاب اسلامی گفت: معلمان و دانش‌آموزان نقش اساسی در پیروزی انقلاب اسلامی و تثبیت این انقلاب داشتند و وجود ۳۶ هزار دانش‌آموز شهید و ۴ هزار معلم شهید نشانگر جان‌فشانی معلمان و دانش‌آموزان در راه انقلاب اسلامی است.

معاون وزیر با طرح این پرسش که «هدف از انقلاب اسلامی چه بود؟» افزود: انقلاب اسلامی  تنها برای رشد اقتصادی و رفاه اجتماعی به وجود نیامد بلکه فلسفه شکل‌گیری حکومت اسلامی، زمینه‌سازی برای تحقق حیات طیبه بود.

وی گفت: در مبانی نظری سند تحول بنیادین، فلسفه شکل‌گیری نظام جمهوری اسلامی زمینه‌سازی برای هدایت مردم به‌سوی حیات طیبه ذکر شده است و یکی از مأموریت‌های نظام تعلیم‌وتربیت را نیز رساندن دانش‌آموزان به مراتبی از حیات طیبه دانسته است.

وی تصریح کرد: در واقع فلسفه شکل‌گیری نظام جمهوری اسلامی که همان رسیدن به مراتبی از حیات طیبه است بر عهده نظام تعلیم‌وتربیت گذاشته شده است.

معاون وزیر در ادامه به بیان نقش معلمان در نظام جمهوری اسلامی پرداخت و گفت: حضرت امام (ره) بعد از سخنرانی در بهشت‌زهرا به مدرسه رفاه رفتند و مدرسه پایگاه اجتماعی و سیاسی هدایت انقلاب شد.

وی افزود: یکی از ساحت‌های شش‌گانه نظام تعلیم‌وتربیت، ساحت تربیت اجتماعی و سیاسی است و یکی از رسالت‌های معلمین و نظام تعلیم‌وتربیت آماده‌سازی دانش‌آموزان دارای بصیرت سیاسی و اجتماعی برای حضور در صحنه‌های مختلف است.

وی افزود: معلمین در نظام تعلیم‌وتربیت اسوه و الگوی دانش‌آموزان هستند و یکی از رسالت‌های تمامی معلمان پرورش دانش‌آموزانی در تراز نظام مقدس جمهوری اسلامی است.

شایان‌ذکر است در این مراسم سالن اجتماعات خیرساز مجتمع آموزشی نیمروز نیز افتتاح شد.