به گزارش روابط عمومی و امور بین‌الملل سازمان آموزش و پرورش استثنایی، دکتر سید جواد حسینی در این نشست  با بیان اینکه آموزه های سند تحول بنیادین تاسیسی، تکمیلی، استمراری و توقیفی هستند گفت: سال گذشته سه بسته تحولی مدرسه انطباقی، مداخلات بهنگام طلایی و توسعه مشارکت ها و در سال جاری نیز دو بسته آموزش، پرورش، توان‌بخشی و تربیت بدنی خانواده محور و غربالگری نوآموزان در معرض مشکلات یادگیری در آموزش و پرورش استثنایی تدوین و اجرایی شده است که ۹۵ درصد برنامه ها و فعالیت های این بسته ها تاسیسی و نوآورانه است.
معاون وزیر با بیان اینکه مدیران مدارس  راهبران آموزشی هستند، گفت: مدیر مدرسه و راهبر آموزشی بر اساس آموزه های سند تحول بنیادین باید  مدرسه را به کانون تربیتی محله تبدیل کند.
معاون وزیر با اشاره به پژوهش های بین المللی در حوزه آموزش و پرورش گفت: بر اساس نتایج این پژوهش ها عامل اصلی کیفیت در نظام تعلیم و تربیت معلمین با کیفیت هستند.
وی افزود: نهاد اصلی توسعه، آموزش و پرورش، سازمان توسعه، مدرسه، واحد توسعه کلاس درس  و کارگزار توسعه معلمان ارزشمند و فکور هستند.
حسینی تصریح کرد: ارتقا کیفیت، بسط عدالت، تعمیق هویت و توسعه مشارکت از اهداف بلند نظام تعلیم و تربیت هستند.
جانشین وزیر در طرح هدایت با بیان اینکه استان خوزستان رتبه اول کشور در تامین تجهیزات هوشمند آموزشی برای دانش آموزان کم برخوردار را کسب کرده است گفت: در سال جاری از طریق اعتبارات کشوری بیش از ۱۳ میلیارد تومان برای تامین تبلت و گوشی هوشمند دانش آموزان محروم استان خوزستان اختصاص خواهد یافت.
وی با بیان اینکه سه میلیارد تومان برای خرید تجهیزات توان بخشی دانش آموزان استثنایی استان خوزستان در سال جاری اختصاص یافته است گفت: از طریق مشارکت سازمان آموزش و پرورش استثنایی و اداره کل آموزش و پرورش استان خوزستان کلیه کلاس های درس مدارس استثنایی شهرستان بهبهان در سال جاری هوشمند سازی خواهند شد.
وی افزود: در صورت تامین زمین یک مدرسه استثنایی نیز در شهرستان بهبهان با مشارکت خیرین ساخته خواهد شد و مجوز راه اندازی یک مرکز مشاوره و خانواده پیوند دانش آموزان استثنایی به شهرستان بهبهان داده خواهد شد.