به گزارش روابط عمومی اداره آموزش و پرورش استثنایی استان مرکزی، این جلسه با حضور "کشوری" کارشناس آموزش مشکلات ویژه یادگیری و رفتاری  و اعضای کارگروه تخصصی مراکز جامع سنجش، آموزش و توانبخشی تشکیل شد.

در ابتدا "کشوری"  برخی اقدامات مهم از جمله تاسیس ۹ مرکز جامع جدید در سطح استان، آموزش و بکار گیری ۶۵ آموزگار برای مراکز جامع استان در سال تحصیلی 1403-1402، انتقال 7 مرکز به فضای جدید با پتانسیل مرکز جامع، را برشمرد.

وی بیان کرد: با توجه به حساسیت و حجم کار در مراکز جامع،  کلیه مسائل و برنامه های مراکز جامع  با دقت برنامه ریزی و اجرا می گردد. همچنین برای مجهز شدن همکاران و مربیان مراکز نیازمند به دستیابی به اطلاعات به روز و تولید علم می باشیم که این کار در گرو برنامه های علمی و پژوهشی می باشد که در اولویت بعدی این کارگروه قرار می گیرد.

در ادامه "فراهانی" مدرس استانی مشکلات ویژه یادگیری و رفتاری ضمن ابراز خرسندی از روند آموزش همکاران در قالب سه گروه، تقویت مهارت های زبان شناختی(خزانه واژگانی،  استدلال، استنتاج و زنجیره سازی) در سه سطح ساده، متوسط و دشوار را به عنوان اولین موضوع برای شروع کار جهت طراحی و تدوین پروتکل درمانی مطرح کرد و گفت: سعی خواهیم کرد تا پایان بهمن ماه، پروتکل هایی جهت درمان هسته های آسیب در اختلالات یادگیری طراحی و تدوین نماییم. وی همچنین به استفاده از تکنولوژی کار آموزش و درمان و طراحی برنامه کاربردی برای مشکلات ویژه یادگیری اشاره نمود.

در پایان اعضای کارگروه نظرات خود را مطرح نموده و اولویت بندی مسائل مراکز جامع سنجش، آموزش و توانبخشی صورت گرفت.