به گزارش روابط عمومی اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان، محمود بنی‌اسد، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان، در برنامه زنده رادیویی مردم و مسئولان شبکه استانی حضور یافت و در این گفت‌وگوی رادیویی با اشاره به اهمیت برنامه‌ریزی برای آغاز سال تحصیلی، اظهار کرد: مجموعه آموزش و پرورش استثنایی استان از ماه‌های گذشته با اجرای برنامه‌های پروژه مهر، اقدامات لازم برای آماده‌سازی مدارس، ساماندهی نیروی انسانی، ثبت‌نام دانش‌آموزان و فراهم‌سازی تجهیزات آموزشی و توانبخشی را در دستور کار قرار داده است.

وی افزود: هدف اصلی این اقدامات، فراهم کردن محیطی ایمن، آرام و بانشاط برای حضور دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و آغاز مطلوب سال تحصیلی است و تلاش شده تمامی ظرفیت‌های موجود برای رفع مسائل و چالش‌های احتمالی پیش از بازگشایی مدارس به کار گرفته شود.

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان، موضوع سرویس مدارس دانش‌آموزان با نیازهای ویژه را یکی از مهم‌ترین دغدغه‌های خانواده‌ها عنوان کرد و گفت: سرویس مدارس برای این دانش‌آموزان نقش مهمی در دسترسی منظم آنان به خدمات آموزشی و توانبخشی دارد و به همین دلیل، ساماندهی این حوزه با جدیت دنبال شده است.

بنی‌اسد ادامه داد: هماهنگی‌های لازم با دستگاه‌ها و مجموعه‌های مرتبط انجام شده و تلاش می‌شود سرویس دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از ابتدای سال تحصیلی با نظم و کیفیت مناسب ارائه شود. همچنین در انتخاب و به‌کارگیری عوامل سرویس، رعایت ضوابط، مسئولیت‌پذیری و برخورد مناسب با دانش‌آموزان مورد تأکید قرار دارد.

وی از خانواده‌ها خواست ضمن انجام به‌موقع فرایندهای مربوط به سرویس، اطلاعات دقیق محل سکونت و شرایط مورد نیاز فرزند خود را در اختیار مدرسه قرار دهند تا برنامه‌ریزی مسیرها با دقت بیشتری انجام شود.

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان همچنین با اشاره به اهمیت همراهی خانواده‌ها و مدارس در مدیریت سرویس‌ها، خاطرنشان کرد: در صورت بروز هرگونه مشکل، خانواده‌ها می‌توانند موضوع را از طریق مدرسه پیگیری کنند تا مسائل احتمالی در کوتاه‌ترین زمان بررسی و برطرف شود.

بنی‌اسد در پایان با قدردانی از تلاش مدیران مدارس، معلمان، نیروهای توانبخشی، خانواده‌ها و دستگاه‌های همکار، ابراز امیدواری کرد سال تحصیلی 1406-1405 برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه استان کرمان، سالی همراه با آرامش، نشاط، موفقیت و فرصت‌های برابر آموزشی باشد.