گردهمایی مدیران مدارس استثنایی البرز با حضور مسئولان سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور
گردهمایی مدیران مدارس استثنایی و مراکز جامع استان، سه‌شنبه ۱۴ مهر ۱۴۰۵ با حضور دکتر مصطفوی، دکتر مرادی و خانم امینی از سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، در مجتمع آموزشی باغچه‌بان برگزار شد؛ بررسی عملکرد و چالش‌های اجرایی و تقدیر از مدیران مدارس استثنایی از محورهای آن بود.
به گزارش روابط‌عمومی اداره آموزش‌وپرورش استثنایی استان البرز؛ گردهمایی مدیران مدارس استثنایی و مراکز جامع سنجش، آموزش، توان‌بخشی و مداخله بهنگام رشدی‌تربیتی استان، با حضور دکتر مصطفوی معاون پیشگیری، تشخیص و توان‌بخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، دکتر مرادی، مشاور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور و خانم امینی، کارشناس استانداردسازی و اعتباربخشی خدمات گفتار درمانی، روز سه‌شنبه مورخ ۱۴ مهرماه ۱۴۰۵ در سالن اجتماعات مجتمع آموزشی باغچه‌بان برگزار شد. این نشست با هدف بررسی عملکرد و دستاوردهای استان، تبیین اولویت‌های تخصصی، تبادل تجربیات مدیریتی و شناسایی مسائل و چالش‌های اجرایی مدارس و مراکز جامع برگزار شد.
در آغاز این گردهمایی، حمیده سلیمانی، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان البرز، ضمن تشریح ظرفیت‌ها، اقدامات و تجربیات استان در حوزه‌های آموزش، توان‌بخشی، مهارت‌آموزی و ارائه خدمات تخصصی به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، بر ضرورت استمرار برنامه‌های بهبود کیفیت و بهره‌گیری هدفمند از ظرفیت‌های موجود تأکید کرد. وی اظهار داشت: شناخت دقیق نیازهای دانش‌آموزان، استفاده از تجربیات میدانی مدارس و مراکز، تقویت هماهنگی میان بخش‌های آموزشی و توان‌بخشی و پیگیری مستمر مسائل اجرایی، از الزامات ارتقای اثربخشی خدمات و بهبود فرایندهای یاددهی ـ یادگیری است.
دکتر مصطفوی معاون پیشگیری، تشخیص و توان‌بخشی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، در ادامه با تبیین مسائل و اولویت‌های تخصصی این حوزه، بر ضرورت نگاه جامع به نیازهای دانش‌آموزان و تقویت پیوند میان فرایندهای سنجش، شناسایی نیازها، آموزش و خدمات توان‌بخشی تأکید کرد. وی با اشاره به اهمیت شناسایی به‌موقع نیازهای رشدی و آموزشی، توسعه مداخلات بهنگام و ارتقای کیفیت خدمات تخصصی، بر لزوم توجه به نیازهای فردی دانش‌آموزان، استفاده از ظرفیت‌های تخصصی و پیگیری مستمر نتایج اقدامات در مدارس و مراکز تأکید داشت.
همچنین، دکتر مرادی، مشاور رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، با تشریح برنامه‌ها و اولویت‌های پیش‌روی سازمان، بر ضرورت تبدیل مسائل و چالش‌های شناسایی‌شده به برنامه‌های اجرایی مشخص تأکید کرد. وی بهره‌گیری از تجربه‌های مدیریتی، تقویت تعامل میان سطوح اجرایی و ستادی و استفاده از ظرفیت کارشناسی مدیران را از عوامل مؤثر در افزایش کارآمدی برنامه‌ها دانست و بر اهمیت اتخاذ تصمیم‌های مبتنی بر شواهد، تعیین اولویت‌های اجرایی و پیگیری نتایج اقدامات در راستای بهبود عملکرد مدارس و مراکز تأکید کرد.
در بخش دیگری از این گردهمایی، نشست پرسش و پاسخ با حضور مدیران مدارس استثنایی و مراکز جامع استان برگزار شد. در این بخش، مدیران ضمن طرح مسائل، نیازها و دغدغه‌های اجرایی خود، دیدگاه‌ها و پیشنهادهایشان را درباره بهبود فرایندهای آموزشی، توسعه خدمات تخصصی، رفع موانع اجرایی و ارتقای کیفیت فعالیت‌ها مطرح کردند.
در پایان این گردهمایی، از مدیران مدارس استثنایی و مراکز جامع استان البرز به پاس تلاش‌های مستمر، مسئولیت‌پذیری و همراهی آنان در اجرای برنامه‌های آموزشی، تربیتی و توان‌بخشی تقدیر شد. این تقدیر، بیانگر اهمیت نقش مدیران در پیشبرد اهداف آموزش‌وپرورش استثنایی، سامان‌دهی ظرفیت‌های انسانی و تخصصی و فراهم‌سازی زمینه‌های لازم برای ارتقای کیفیت خدمات به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه بود.
_crop.jpeg)
