همزمان با آغاز فعالیت پایگاه‌های تابستانی مدارس استثنایی آذربایجان شرقی، مدرسه نیکان و نور دانش مهربان با اجرای برنامه‌های متنوع آموزشی، فرهنگی، ورزشی و مهارتی از جمله کتاب‌خوانی، نقاشی، فوتبال و آشپزی، میزبان دانش‌آموزانی شده‌اند که در فضایی شاد و پرنشاط، اوقات فراغت خود را به فرصتی ارزشمند برای یادگیری، خلاقیت و رشد فردی و اجتماعی تبدیل می‌کنند؛ رویکردی هدفمند که با همدلی مدیران، معلمان و کارکنان، تابستانی خاطره‌انگیز و اثربخش را برای این عزیزان رقم زده است.

با هدف ارتقای کیفیت مدیریت منابع انسانی و ساماندهی بهینه نیروی کار در نظام تعلیم و تربیت، جلسه انعقاد تفاهم‌نامه تخصصی در محل مرکز برنامه‌ریزی و منابع انسانی وزارت آموزش و پرورش برگزار شد.

رئیس آموزش استثنایی کرمانشاه در سلسله نشست‌های تخصصی با مدیران و کارشناسان، با اعلام تغییر نگاه به پروژه مهر از برنامه‌ای مقطعی به فرایندی سیستماتیک، بر استقرار نظام سه‌گانه ارزیابی (خودارزیابی، حین‌اجرا و پایانی) تأکید کرد و مدیران را به «مدیریت فعال و خلاق» فراتر از وظایف روتین فراخواند؛ در ادامه، معاون اداره نیز اولویت‌هایی چون تکمیل کادر انسانی، توسعه مهارت‌های کاربردی و جذب مشارکت‌های بین‌بخشی را برای بهبود زیرساخت‌های آموزش استثنایی استان تشریح کرد.

نمایشگاه آثار نقاشی «امیرحسام سفیدی»، دانش‌آموز ناشنوای مدرسه محمد مردانی آذر، در آموزشگاه هنری ییلماز با حضور جمعی از هنرمندان، خانواده‌ها و علاقه‌مندان به هنر برگزار شد و با استقبال گسترده بازدیدکنندگان همراه بود.

جلسه شورای اداری آموزش و پرورش استثنایی شهر تهران به ریاست عبدالرضا دژن با محوریت بررسی آخرین وضعیت پروژه مهر، پایگاه‌های تابستانی، طرح حامی، ساماندهی نیروی انسانی و جهش تحصیلی نوآموزان برگزار شد و رئیس این اداره با تأکید بر هم‌افزایی و برنامه‌ریزی دقیق، بر آمادگی کامل مدارس و مراکز جامع برای آغاز مطلوب سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ تأکید کرد.

زهرا قجاوند، رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان اصفهان، با حضور در مرکز جامع سنجش، آموزش، توانبخشی و مداخله بهنگام رشدی-تربیتی ناحیه ۳، از نزدیک در جریان روند اجرایی و کیفیت فرآیند جهش تحصیلی دانش‌آموزان قرار گرفت و بر دقت نظر در ارزیابی‌های تخصصی این طرح تأکید کرد.