وبینار تخصصی «کاربردهای هوش مصنوعی در فعالیت‌های بدنی و درسی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه» به همت اداره آموزش‌وپرورش استثنایی شهر تهران و با استقبال چشمگیر اولیای دانش‌آموزان برگزار شد؛ رویدادی آموزشی که با هدف بهره‌گیری از ظرفیت فناوری‌های نوین برای ارتقای توانمندی‌های جسمانی و تحصیلی دانش‌آموزان استثنایی، بر اهمیت آموزش فراگیر و متناسب با نیاز همه مخاطبان تأکید داشت.

رئیس اداره آموزش‌وپرورش استثنایی استان سمنان از ثبت‌نام ۷ هزار و ۹۳۸ نوآموز در سامانه نوبت‌گیری سنجش بدو ورود به دبستان خبر داد و گفت: مهلت نوبت‌گیری برای خانواده‌های جامانده تا ۱۵ خردادماه تمدید شد.

دانش‌آموزان با نیازهای ویژه مدرسه «کوشا» شهرستان مینودشت، در اقدامی الهام‌بخش، یکی از آموزه‌های اخلاقی مورد تأکید رهبر شهیـد انقلاب را با هنر اصیل «مشبک‌بری» به تصویر کشیدند.

در دومین روز از خردادماه ۱۴۰۵، رئیس آموزش‌وپرورش استثنایی استان اصفهان با حضور در آموزشگاه اتیسم شهید نصیری فولادشهر، ضمن پایش میدانی فرآیند‌های آموزشی، چالش‌های زیرساختی و کمبود تجهیزات تخصصی این مرکز را برای ارتقای کیفیت خدمات توان‌بخشی و آموزشی بررسی کرد.

در راستای ارتقای عدالت آموزشی و فراهم‌سازی زیرساخت‌های استاندارد برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، دکتر حمیدرضا خان‌محمدی، معاون وزیر و رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور، با هدف نظارت میدانی و بررسی آخرین وضعیت پیشرفت پروژه تخصصی مرکز اوتیسم شهر گرگان، در این استان حضور یافت.

در تاریخ شانزدهم اردیبهشت، نشستی تخصصی میان دکتر حیاتی، رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان فارس، دکتر ذاکری و جمعی از نخبگان دانشکده معماری برگزار شد. در این نشست، راهکارهای ارتقای فضای فیزیکی مدارس استثنایی و طراحی محیط‌هایی ایمن، خلاق و متناسب با نیازهای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه مورد بررسی قرار گرفت. این هم‌اندیشی گامی مؤثر در مسیر بهبود کیفیت فضاهای آموزشی و فراهم‌سازی شرایطی مناسب‌تر برای رشد و شکوفایی این دانش‌آموزان بود.