جلسه معاون وزیر و ورییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با مدیران مدارس استثنایی و مراکز جامع مشهد به صورت حضوری و شهرستان های استان به صورت مجازی در سالن اجتماعات جبارباغچه بان اداره آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی برگزار شد

به گزارش روابط عمومی اداره آموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی حجت الله الماسی معاون وزیر و رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور بیان داشت: اداره اموزش و پرورش استثنایی خراسان رضوی از کوشاترین، خلاق ترین و پیشروترین مجموعه ها در آموزش و پرورش استثنایی کشور است و تاکنون برنامه ها و خدمات بسیاری را چه از لحاظ کمی و چه از لحاظ کیفی ارائه نموده که لازم می دانم از تلاش های خستگی ناپذیر همکارانم در این مجموعه تشکر نمایم

وی افزود: افرادی که در حوزه آموزش و پرورش استثنایی کار می کنند  دو شرافت خاص دارند یکی معلمی و دیگری توفیق، توفیقی که خداوند به آنان اعطا کرده است و عمل این عزیزان بدون تردید جزء اعمال صالح محسوب می شود
حجت الله الماسی گفت: شهید جمهور عزیز ما الگوی جدیدی را در خدمت کردن به خلق به یادگار گذاشت و جهش بی سابقه بودجه در آموزش و پرورش استثنایی، اجرایی نمودن رتبه بندی معلمین بعد از چند سال، تاثیرگذاری ۶۰ درصدی نمرات مدرسه دانش آموزان در کنکور به منظور بازگشت مرجعیت و اعتبار به مدرسه  بخشی از اقدامات بزرگی بود که در دولت رییس جمهور شهید اتفاق افتاد

حجت الله الماسی بیان داشت: ایجاد رویکردهای جدید در حوزه توانبخشی از مهمترین برنامه های پیشروی سازمان است همچنین مشکلات برنامه ملی سنحش مورد واکاوی قرار گرفته است و انشالله مشکلات سامانه های سیدا و سیرت نیز به زودی مرتفع خواهد شد

جواد روحانی رییس آموزش و پرورش استثنایی استان به ارائه گزارشی از فعالیت های صورت گرفته در دولت سیزدهم پرداخت و گفت: تاکنون در ۶۶ مرکز جامع سنجش ۱۲۹ هزار نوآموز بدو ورود به دبستان مورد ارزیابی قرار گرفتند و با توجه به برنامه توانبخشی خانواده محور و جذب نیروهای توانبخشی که یکی از اقدامات خوب سازمان بود توانبخشی و مداخله بهنگام  را در تابستان برای نوآموزانی که دچار مشکل هستند انجام می دهیم

وی بیان داشت: این استان با دارا بودن  ۹۷ کد پیش دبستانی، ۱۵۰۸ نوآموز را تحت پوشش دارد و رتبه اول کشوری را در جذب نوآموزان با رویکرد مداخله بهنگام  داراست

روحانی با اشاره به اینکه  ده مرکز پیش دبستانی تخصصی در استان نوآموزان با آسیب بینایی  را از بدو تشخیص پذیرش می کند افزود: سایر گروه های معلولیت نیز دارای مراکز پیش دبستانی هستند از جمله در گروه ناشنوایان که سه مرکز تخصصی پیش دبستانی  به روش AVT به نوآموزان آموزش می دهند و جمعیت دانش آموزان باآسیب شنوایی در رویکرد تلفیقی فراگیر سه برابر دانش آموزان دیگر گروه های استثتایی است که در مدارس ویژه آموزش می بینند
 وی گفت: هم اکنون ۵۲۵۱ دانش آموز در مقطع ابتدایی، ۲۵۵ دانش آموز در مقطع متوسطه، ۸۶۰ دانش آموز در مقطع متوسطه پیش حرفه ای و ۶۲۱ نفر کاردانش خاص استثنایی تحصیل می کنند و به همت مدیران مدارس استثنایی دستاوردهای خوبی را کسب کردیم همچون توسعه ۱۶ رشته مهارتی  همچنین در شهرستان های خواف، کاشمر و سرخس که به مدارس کاردانش خاص دسترسی نداشتند توانستیم رشته های مهارتی را ایجاد کنیم و یا توسعه دهیم

وی افتتاح ۱۲ پروژه در دو سال اخیر  با ۵۰۰۰ مترمربع زیربنا، افتتاح زمین چمن مصنوعی در آموزشگاه آفرینش، احداث دو زمین چمن مصنوعی در شهرستان های جوین و گناباد، تاسیس شش اتاق تربیت بدنی و راه اندازی سه اتاق دیگر تربیت بدنی در سال جاری، توزیع تجهیزات ورزشی به ارزش چهارصد میلیون تومان در طی تفاهم نامه با شهرداری به مدارس حاشیه شهر مشهد، راه اندازی ۶۶ مرکز جامع سنجش با اجرای برنامه تحولی سنجش و انعقاد ۱۴ تفاهم نامه با خیرین در جهت توسعه فضاهای آموزشی را از دیگر اقدامات صورت گرفته در دولت شهید جمهور بیان کرد
روحانی اظهار داشت: برای اولین بار در جشنواره الگوهای برتر تدریس و درس پژوهی رشد صد درصدی داشتیم و حضور حدود ۳۰۰ نفر از معلمین در درس پژوهی و جشنواره الگوهای برتر تدریس رشد قابل توجهی را نشان می دهد همچنین کسب ۱۶ رتبه در گروه پسران و ۲۲ رتبه در گروه دختران در مسابقات کشوری قرآن، عترت و نماز دانش آموزان بانیازهای ویژه ، ارائه خدمات رایگان دندان پزشکی و چشم پزشکی به بیش از ۲۰۰۰ دانش آموز بانیاز ویژه با همکاری بنیاد خیریه سلامت شمال شرق کشور ، ارائه خدمات دندانپزشکی به ۹۶۹ دانش آموز توسط کلینیک فیاص بخش معلولین با ۵۰ درصد تخفیف و بعصا رایگان از دیگر اقدامات این اداره در حوزه آموزشی، پرورشی و توان بخشی بود
روحانی با بیان اینکه مدیران مدارس و مراکز جامع سنجش خط مقدم آموزش و تعلیم و تربیت هستند گفت: مدیران باید تمام ساحتی باشند و در جهت عدالت آموزشی و تربیتی و ایجاد فرصت های برابر آموزشی دانش آموزان گام بردارند

رییس آموزش و پرورش استثنایی در پایان به بیان چالش ها پرداخت و چارت نیروی انسانی در اداره استثنایی را یکی از چالش ها عنوان نمود و گفت: این اداره با داشتن ۲۳ پست اداری  ۹۰۰۰ جمعیت دانش آموزی را تحت پوشش دارد که لازم است در چارت اداره تجدیدنطر شود

وی تغییر در چارت مدارس همچون افزوده شدن مادریار، خدمتگزار، مربی پرورشی ، هزینه سرویس دانش آموزی ، کمبود نیروی انسانی در مراکز جامع سنجش، عدم اختصاص حق الزحمه به ساعات غیرموظف در مراکز جامع را بخشی دیگر از چالش ها عنوان نمود