بازدید رئیس امور آموزش و پرورش عمومی و فنی حرفهای سازمان برنامه و بودجه کشور از چاپخانه بریل و استودیوهای سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور
علی درویشی، رئیس امور آموزش و پرورش عمومی و فنیحرفهای سازمان برنامه و بودجه کشور، از چاپخانه بریل، استودیوی تولید محتوای آموزشی و استودیوی صدا این سازمان بازدید کرد و از نزدیک در جریان ظرفیتها، فعالیتها و روند تولید و آمادهسازی منابع آموزشی ویژه دانشآموزان قرار گرفت.
14865.mp3
بازدید رئیس امور آموزش و پرورش عمومی و فنی حرفهای سازمان برنامه و بودجه کشور از چاپخانه بریل و استودیوهای سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور
به گزارش روابط عمومی و امور بینالملل سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور، سالار قاسمی، معاون وزیر آموزشوپرورش و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور، در جریان این بازدید با اشاره به ظرفیتهای آموزشی و تولید محتوای این سازمان اظهار کرد: چاپخانه بریل سازمان سالانه بین ۲۳ تا ۲۵ هزار جلد کتاب درسی را در ۱۹۳ عنوان و در قالب ۲۷۷ جلد تولید میکند.
وی افزود: این منابع آموزشی برای دانشآموزان دارای آسیب بینایی و کمتوانی ذهنی در دورههای ابتدایی، پیشحرفهای و کاردانش خاص و همچنین دانشآموزان دارای آسیب بینایی با بهره هوشی عادی در دورههای ابتدایی و متوسطه اول و دوم تهیه میشود و در مجموع حدود ۲ هزار دانشآموز را تحت پوشش قرار میدهد.
قاسمی با اشاره به توسعه منابع آموزشی در قالبهای متنوع بیان کرد: فایلهای صوتی ۴۲ عنوان کتاب درسی پایههای ششم و دوازدهم نیز تهیه شده است و دانشآموزان میتوانند از طریق وبسایت سازمان به این منابع دسترسی پیدا کنند.
رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور ادامه داد: استودیوی تولید محتوای آموزشی سازمان با هدف تسهیل فرایند یادگیری و گسترش دسترسی دانشآموزان به منابع کمکآموزشی، تاکنون حدود ۷ هزار و ۵۰۰ دقیقه محتوای ویدئویی ویژه دوره ابتدایی تولید کرده است.
علی درویشی، رئیس امور آموزشوپرورش عمومی و فنیوحرفهای سازمان برنامه و بودجه کشور، نیز در جریان بازدید از ظرفیتهای آموزشی و تولید محتوای سازمان آموزشوپرورش استثنایی، با اشاره به اهمیت این ظرفیتها، بر ضرورت توجه به نیازهای آموزشی دانشآموزان و فراهمکردن زمینه دسترسی آنان به منابع یادگیری متناسب با شرایطشان تأکید کرد.
وی همچنین توسعه زیرساختهای تولید محتوای آموزشی و بهرهگیری از ظرفیتهای تخصصی سازمان را در ارتقای کیفیت آموزش و تسهیل فرایند یادگیری دانشآموزان حائز اهمیت دانست.

نظر دهید