به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور،  قاسمی در این برنامه با اشاره به فرارسیدن هفته دولت، این مناسبت را فرصتی برای بازخوانی فرهنگ خدمت صادقانه، مسئولیت‌پذیری و پیگیری مجدانه امور مردم دانست و اظهار کرد: هفته دولت فرصت مناسبی است تا فرهنگ خدمتگزاری را که شهیدان والامقام دولت، به‌ویژه شهیدان رجایی و باهنر، به عنوان یک الگوی ماندگار برای جامعه به یادگار گذاشتند، بازخوانی کنیم.

وی با تأکید بر اهمیت «پیگیری» در نظام حکمرانی افزود: کشور کمبود قانون، مقررات و طرح‌های خوب ندارد؛ آنچه بیش از همه نیاز داریم، پیگیری است. پیگیری مستمر و جدی، حلقه اتصال میان برنامه، تصمیم و نتیجه است و می‌تواند مصوبات و سیاست‌ها را به دستاوردهای ملموس در زندگی مردم تبدیل کند.

تحول آموزش و پرورش باید به مدرسه و کلاس درس برسد معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه تحول در آموزش و پرورش از مدرسه آغاز می‌شود، گفت: نگاه ما در آموزش و پرورش صرفاً اعلام برنامه و تدوین سند نیست، بلکه باید اجرای دقیق برنامه‌های تحولی را تا رسیدن به مدرسه، کلاس درس و دانش‌آموز پیگیری کنیم.

دکتر قاسمی تصریح کرد: هر اقدامی که به ارتقای کیفیت یادگیری، تحقق عدالت آموزشی و افزایش امید و انگیزه دانش‌آموزان منجر شود، سرمایه‌گذاری برای آینده ایران است.

 تاب‌آوری آموزش و پرورش در شرایط جنگی

وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به عملکرد آموزش و پرورش در شرایط جنگی، اظهار کرد: در جریان جنگ تحمیلی اخیر، آموزش و پرورش نشان داد که از ظرفیت بالایی برای تاب‌آوری برخوردار است و با برگزاری جلسات و اتخاذ تمهیدات لازم، اجازه نداد فرآیند تعلیم و تربیت متوقف شود.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به حمله دشمن به مراکز علمی و آموزشی کشور افزود: نخستین اهدافی که مورد حمله قرار گرفتند، از جمله مدرسه شهدای میناب، دانشگاه صنعتی شریف و دانشمندان علمی کشور بودند. دشمن به خوبی می‌دانست که مدرسه، دانشگاه و مراکز علمی، کانون‌های علم، تربیت و تحول جامعه هستند و با هدف قرار دادن آنها درصدد ضربه زدن به شالوده نظام تعلیم و تربیت و آینده کشور بود.

وی ادامه داد: با وجود این فشارها، آموزش و پرورش عملکرد موفقی در حفظ و استمرار جریان تعلیم و تربیت داشت و توانست با استفاده از ظرفیت‌های موجود، فرآیند آموزش را در شرایط بحرانی مدیریت کند.  آموزش و پرورش استثنایی؛ مأموریت ملی در مسیر عدالت آموزشی دکتر قاسمی در ادامه با تأکید بر جایگاه آموزش و پرورش استثنایی در نظام تعلیم و تربیت کشور گفت: سازمان آموزش و پرورش استثنایی مأموریت مهم تحقق عدالت آموزشی برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه را بر عهده دارد و توسعه خدمات آموزشی، توان‌بخشی و حمایتی این دانش‌آموزان، یک وظیفه ملی و انسانی است. وی افزود: عدالت آموزشی زمانی محقق می‌شود که هر دانش‌آموز، متناسب با نیاز و شرایط خود، از فرصت‌های برابر برای یادگیری، رشد و شکوفایی استعدادها برخوردار باشد.

 اختصاص ۱۰ میلیارد تومان اعتبار به آموزش و پرورش استثنایی کرمانشاه

معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به سفر خود به استان کرمانشاه از اختصاص ۱۰ میلیارد تومان اعتبار برای تقویت و توسعه زیرساخت‌ها، تجهیزات آموزشی و توان‌بخشی و همچنین هوشمندسازی مدارس خبر داد.

وی تأکید کرد: این اعتبارات باید با پیگیری مستمر و نظارت دقیق، به تجهیز واقعی مدارس، ارتقای کیفیت خدمات آموزشی و توان‌بخشی و فراهم شدن فرصت‌های آموزشی بهتر برای دانش‌آموزان استان منجر شود.

 قاسمی خاطرنشان کرد: صرف اختصاص اعتبار کافی نیست و آنچه اهمیت دارد، پیگیری تا حصول نتیجه است؛ بنابراین باید اطمینان حاصل کنیم که منابع اختصاص‌یافته در کوتاه‌ترین زمان ممکن به بهبود کیفیت خدمات و امکانات آموزشی دانش‌آموزان منجر شود.

کرمانشاه ظرفیت تبدیل شدن به الگویی موفق در غرب کشور را دارد

وی در پایان با اشاره به ظرفیت‌های ارزشمند استان کرمانشاه گفت: این استان از ظرفیت‌های انسانی، فرهنگی و آموزشی قابل توجهی برخوردار است و می‌تواند در اجرای برنامه‌های تحولی آموزش و پرورش و به‌ویژه توسعه عدالت آموزشی و خدمات به دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، به الگویی موفق در غرب کشور تبدیل شود.

مشاهده ویدئو