بازدید زهرا قجاوند از آموزشگاههای با نیاز ویژه شهرستان فلاورجان
زهرا قجاوند به همراه کارشناسان آموزش استان، روز پنجم اسفند با حضور در شهرستان فلاورجان، ضمن بازدید از روند تدریس و امکانات رایانهای و هوشمند مدارس، بر لزوم تقویت مهارتهای حرکتی و ایجاد محیطی حمایتگر برای دانشآموزان توانخواه تأکید کرد.
13655.mp3
بازدید زهرا قجاوند از آموزشگاههای با نیاز ویژه شهرستان فلاورجان
به گزارش روابط عمومی اداره آموزش و پرورش استثنائی استان اصفهان، در پنجمین روز از اسفند ماه سال ۱۴۰۴، در راستای «عدالت آموزشی» و «استانداردسازی» فضاهای آموزشی، زهرا قجاوند ریاست اداره آموزش و پرورش استثنائی استان، اعظم رناسی کارشناس مسؤل آموزش و کارشناسان استان از آموزشگاه های با نیاز ویژه هوا احمدی،اخلاص و... شهرستان فلاورجان بازدید نمودند.
قجاوند ضمن تقدیراز زحمات همکاران اظهار داشت: کار در آموزش و پرورش استثنائی متفاوت با سایر مراکز آموزشی است و با توجه به شرایط خاص دانشآموزان با نیازهای ویژه، همه ما باید با احساس مسئولیت بیشتری نسبت به آموزش این دانش آموزان گام برداریم، امید است با شناسایی چالشها و مشکلات و همکاری خیرین بتوانیم گامهای مؤثری در این زمینه برداریم.
در این بازدید ، کارشناسان ضمن حضور در کلاس های درس از نزدیک در جریان روند آموزش، برنامه هفتگی آموزشگاه، وضعیت کلاسها، امکانات رایانه ای و هوشمند موجود، تجهیزات توانبخشی و برنامههای پرورشی دانشآموزان ، ثبت دفاتر کلاسی، تقویت کتابخانه آموزشگاه و... قرار گرفتند.
همچنین عملکرد همکاران در زمینه شناسایی و ارجاع دانشآموزان دارای نیازهای ویژه مورد قدردانی و بر اهمیت تقویت مهارتهای حرکتی، آموزشهای انطباقی و ایجاد محیطی حمایتگر برای دانشآموزان توانخواه تأکید گردید.
قجاوند ضمن تقدیراز زحمات همکاران اظهار داشت: کار در آموزش و پرورش استثنائی متفاوت با سایر مراکز آموزشی است و با توجه به شرایط خاص دانشآموزان با نیازهای ویژه، همه ما باید با احساس مسئولیت بیشتری نسبت به آموزش این دانش آموزان گام برداریم، امید است با شناسایی چالشها و مشکلات و همکاری خیرین بتوانیم گامهای مؤثری در این زمینه برداریم.
در این بازدید ، کارشناسان ضمن حضور در کلاس های درس از نزدیک در جریان روند آموزش، برنامه هفتگی آموزشگاه، وضعیت کلاسها، امکانات رایانه ای و هوشمند موجود، تجهیزات توانبخشی و برنامههای پرورشی دانشآموزان ، ثبت دفاتر کلاسی، تقویت کتابخانه آموزشگاه و... قرار گرفتند.
همچنین عملکرد همکاران در زمینه شناسایی و ارجاع دانشآموزان دارای نیازهای ویژه مورد قدردانی و بر اهمیت تقویت مهارتهای حرکتی، آموزشهای انطباقی و ایجاد محیطی حمایتگر برای دانشآموزان توانخواه تأکید گردید.
