قاسمی با اشاره به موفقیت‌های دانش‌آموزان با نیازهای ویژه در حوزه‌های علمی، هنری و ورزشی گفت: امروز دانش‌آموزان با نیازهای ویژه داریم که در دانشگاه‌ها، هنر، ورزش و مسابقات بین‌المللی خوش درخشیده‌اند؛ از رتبه‌های برتر کنکور گرفته تا مدال‌آوران پاراآسیایی. این‌ها تجربه‌های زیسته واقعی‌اند و باید شنیده و روایت شوند.

معاون وزیر با بیان اینکه هنر و ادبیات فقط بازتاب‌دهنده نگرش جامعه نیستند، بلکه جهت‌دهنده و سازنده ذهن اجتماعی‌اند، گفت: آنچه در آثار هنری و ادبی نهادینه شود، در رفتار اجتماعی نیز نمود پیدا می‌کند.

وی در پایان گفت: تحقق حقوق کودکان با نیازهای ویژه بدون حکمرانی همگرا ممکن نیست و نیازمند همکاری حوزه‌های آموزش، هنر، زبان‌شناسی، روان‌شناسی، فلسفه، هنر و مطالعات فرهنگی است و عدالت برای این کودکان محصول گفت‌وگوی پایدار میان نهادهاست.