ضرورت شناخت مرجعيت و تقليد در مدارس سراسر كشور
برنامه آموزش ضرورت شناخت مرجعيت و تقليد در مدارس استثنايي سراسر كشور آغاز شد.
حسینی در گردهمایی روسای ادارات آموزش و پرورش همدان
شاخص های ارتقاء بودجه ای آموزش وپرورش را تشریح کرد
معاون وزیر و رئیس سازمان استثنایی کشور در گردهمایی روسای ادارات آموزش و پرورش همدان گفت : برای ارتقای شاخص های بودجه ای آموزش وپرورش باید برنامه ریزی بلند مدت در دستورکار قرار بگیرد.
دکتر حسینی
بازدید رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از پروژه آموزشی در حال ساخت اتیسم در همدان
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور از پروژه آموزشی در حال ساخت اتیسم در همدان بازدید کرد
حسینی در جمع خبرنگاران
اردوگاه ملی ۲.۷ هکتاری استثنایی همدان تکمیل و بهره برداری می شود
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در حاشیه مراسم روز جهانی معلولین در همدان و در جمع خبرنگاران ، از احداث و تکمیل اردوگاه ملی آموزش و پرورش استثنایی همدان با همکاری سازمان نوسازی مدارس خبر داد.
پیام تسلیت
پیام تسلیت معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در پی درگذشت حسین علیمرادی جوان خیر مدرسهساز
دکتر حسینی در پیامی درگذشت حسین علیمرادی جوان خیر مدرسهساز و موسس خیریه دستیاری به دشت یاری را تسلیت گفت.
حاجی بابایی:
نوع نگاه رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به تعلیم و تربیت ، نگاهی رشد یافته و متعالی است
حاجی بابایی نماینده مردم همدان در مجلس شورای اسلامی در همایش بزرگداشت روزجهانی معلولین در همدان گفت: نوع نگاه دکتر حسینی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور به تعلیم و تربیت ، نگاهی رشد یافته و متعالی و مبتنی بر نیازهای امروز جامعه تعلیم و تربیت است
دکتر حسینی در مراسم روز جهانی معلولین همدان
تفاوت، تطابق وتعادل اصول زیر بنایی آموزش و پرورش دانش آموزان با نیازهای ویژه
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در مراسم بزرگداشت روز جهانی معلولین در سالن اجتماعات مجتمع آموزشی و رفاهی فرهنگیان شهر همدان گفت: روز جهانی معلولین فرصتی است که به انسانهای پاک و فرشتگان زمینی بپردازیم.
هم اکنون در حال برگزاری است
مراسم روز جهانی معلولین با حضور دکتر حسینی
مراسم روز جهانی معلولین با حضور دکتر حسینی معاون وزیر و رئیس آموزش و پرورش استثنایی کشور در مجتمع آموزشی رفاهی فرهنگیان همدان هم اکنون در حال برگزاری است.
