به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، در راستای برگزاری اختتامیه جشنواره الگوهای برتر یاددهی ـ یادگیری، جلسه­ ای در تاریخ 20 آبان سال 1403 با حضور ریاست محترم سازمان جناب آقای دکتر قاسمی، معاونت‌ها، مدیران، سرگروه‌های داوری کشوری و نمایندگانی از داوران، رابطان و برگزیدگان کشوری در سالن کوثر سازمان آموزش و پرورش استثنایی برگزار گردید.

در این جلسه آقای دکتر قاسمی، ریاست محترم سازمان، به دو محور عدالت و کیفیت آموزشی در تعلیم و تربیت اشاره نمودند. ایشان افزودند که برای دستیابی به کیفیت آموزشی، معلمان باید سه تراز را مورد توجه قرار دهند. تراز اول، عمل­گرا بودن در کلاس درس که مبتنی بر به کارگیری هوشمندانه از فناوری­های نوین می­باشد. تراز دوم، ایجاد تردید در عمل می­باشد که زمینه پژوهش در حیطه آموزش و کلاس درس (درس­پژوهی و اقدام­پژوهی) را فراهم می­کند. و در نهایت سومین تراز به خلاقیت معلم اشاره دارد که بتواند روش­ها و تئوری­های تربیتی را با تجارب خود ادغام نموده و کیفیت آموزش خود را افزایش دهد.

سپس گزارشی از روند برگزاری جشنواره به شرح ذیل ارائه گردید:

به طور کلی 1860 اثر در سامانه مربوط به 14 گروه­ (با آسیب بینایی، با آسیب شنوایی، معلول جسمی جرکتی، اختلال طیف اتیسم، چندمعلولیتی، کم­توان ذهنی، پیش­حرفه­ای و کاردانش خاص، تربیت بدنی، پرورشی، توان­بخشی، اختلالات یادگیری، مشاوره و بهداشت) در دو رویکرد انفرادی و درس‌پژوهی بارگذاری گردید که از این تعداد 726 اثر در بخش انفرادی و 880 اثر در بخش درس­ پژوهی تمامی گروه­های آموزشی و پرورشی، 32 اثر در قسمت انفرادی و درس پژوهی تربیت بدنی و 222 اثر در بخش پروتکل درمانی ثبت گردیده بود. از این تعداد 281 اثر پس از غربالگری و داوری استانی، به مرحله کشوری راه یافت. پس از اجرای مرحله داوری کشوری، در نهایت 36 اثر پس از بررسی میزان امتیاز کسب شده توسط شورای علمی به‌عنوان آثار برگزیده انتخاب گردید.

سپس آثار برگزیده کشوری توسط دبیرخانه جشنواره اعلام و تعدادی از برگزیدگان کشوری جشنواره به صورت حضوری و نمادین مورد تقدیر قرار گرفتند.

 در ادامه نیز نمایندگانی از رابطان، داوران و برگزیدگان کشوری، نظرات خود را در خصوص فرایند جشنواره اعلام کردند. همچنین جشنواره سال 1404 – 1403 توسطه دبیرخانۀ جدید جشنواره معرفی گردید.