به گزارش روابط عمومي سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور، خلیل رنجبر در گردهمایی تخصصی مدیران مدارس استثنایی استان افزود: از این تعداد 446 نفر دختر و 874  نفر پسر هستند که از خدمات آموزشی ،توانبخشی ،حمایتی ودرمانی آموزش وپرورش استثنایی  بهره می برند.

وی گفت: با توجه به فعالیت 70 مدرسه با نیازهای ویژه و237کلاس درسی فعال ویژه دانش آموزان خاص درسطح استان به 941 دانش آموز کم توان ذهنی،97 دانش آموز ناشنوا ونابینا،204 دانش آموز چند معلولیتی،15 دانش آموز معلول جسمی – حرکتی و62 دانش آموز طیف اتیسم آموزش وخدمات حمایتی وتوانبخشی ارائه می شود.

رییس اداره آموزش وپرورش استثنایی استان كردستان افزود:با توجه به شرایط خاص دانش آموزان با نیازهای ویژه باید قوانین وانتظارات از دانش آموزان با نیازهای ویژه را مشخص و روش هایی رابرای هدایت،پویایی وپاسخ به نیازهای دانش آموزان با نیازهای ویژه در کلاس تعیین کرد وفنون اصلاح رفتار،حمایت رفتاری مثبت و خودمدیریتی رفتار،حفظ ،تعمیم وارتقاءرفتار را برای دانش آموزان درنظر گرفت تااز فرآیند آموزشی باتوجه به نیازهای خاص آنان نتایج بهتری گرفته شود.

رنجبر با بیان اینکه درحال حاضر 24 مرکز اختلالات یادگیری در استان فعالیت دارند که روزانه به بیش از 350 دانش آموز خدمات آموزشی - توانبخشی ارائه می کنند تصریح کرد:ازابتدای سال تحصیلی جاری 1885 نفر دانش آموز با مراجعه به مراکز اختلالات یادگیری خدمات کلنیکی دریافت نموده اند.

وی افزود: آموزش تلفیقی یکی از رویکردهای اصلی آموزش و پرورش استثنایی است و همه دانش آموزان حق دارند از فرصت آموزش برابر برخوردار باشند و این حق برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه که سال‌ها با عنوان «دانش آموزان استثنایی» از مدارس عادی طرد می‌شدند، بیش از سایرین باید مورد توجه واقع شود؛ حقی که به آنها اجازه می‌دهد کنار سایر همسالان و در مدارس عادی به تحصیل بپردازند.

رنجبر گفت: درسال تحصیلی جاری1154 دانش آموز تلفیقی در سطح استان مشغول به تحصیل می باشند که 395 نفر معلول جسمی،474 نفر دارای آسیب دیدگی شنوایی و 285 نفردارای آسیب دیدگی بینایی می باشندکه درمدارس عادی درکنا همسالان خود به تحصیل می پردازند.                                                  .