به گزارش واحد اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره استثنایی در این جلسه ولی اله هاشمی کارشناس مسئول تشخیص و توانبخشی به اهمیت برقراری ارتباط با نوآموز قبل از اجرای عملی آزمون اشاره نمود و گفت: برقراری ارتباط موثر با کودک موجب جلب اعتماد وی به آزماینده خواهد شد و اطمینان حاصل نمودن از آمادگی کودک برای انجام تست می بایست مورد توجه آزماینده تحصیلی قرار گیرد.

وی در ادامه به حفظ و حراست از دستورالعمل آزمون اشاره نمود و افزود: برای حفظ هماهنگی و اعتبار آزمون، اجرای آزمون کاملاً بر طبق دستورالعمل اجرا گردد و از هرگونه تذکری به کودک در جریان ارزیابی خودداری گردد.

هاشمی با اشاره به نحوه تکمیل فرم پاسخ نامه خاطر نشان کرد: دقت گردد که نقش آزماینده در اجرای تست به عنوان آموزش دهنده نبوده و ما حق تایید و رد جواب های احتمالی کودک را نداریم.

در ادامه رقیه آردم مدرس کارگاه به نحوه محاسبه سن تقویمی کودک اشاره نمود و افزود: در محاسبه سن تقویمی می بایست 4 حالت در نظر گرفته شود و پس از کسر تاریخ تولد کودک از تاریخ اجرای آزمون می بایست روز های سن تقویمی به دست آمده را به طرف بالا و پایین گرد نمایید.

در ادامه آردم توضیحاتی را در نحوه ارجاع آزمودنی به پایگاههای تخصص بیان نمود  و گفت: دقت گردد قبل از شروع عملی آزمون نسبت به محاسبه سن تقویمی اقدام گردد چون در صورت بالا بودن سن کودک از 7 سال و 5 ماه و 15 روز می بایست بدون اجرای تست، آزمودنی به پایگاه تخصصی ارجاع داده شود.

در ادامه 8 خرده آزمون از 10 خرده آزمون دستورالعمل به صورت تخصصی برای شرکت کنندگان تبیین و تشریح گردید.